بنّاء الأعشار

اختر الوضع

املأ جِرار الآحاد والأعشار وأجزاء المئة بأزرار − / + (مستوى الرمل في كل جرة يُظهر تلك الخانة)، ثم اضغط تحقّق

لعبة رياضيات ثلاثية الأبعاد · مناسبة للصفوف 4-5

بنّاء الأعشار

يضع بنّاء الأعشار الطلابَ في مختبر به ثلاث جِرار رمل: إحداها للآحاد، وأخرى للأعشار، وثالثة لأجزاء المئة. يملأون كل جرة إلى المستوى الصحيح لبناء عدد عشري، فتتحوّل القيمة المكانية المجردة إلى كمية مرئية.

ما الذي يتدرب عليه الطلاب

يُنمّي بنّاء الأعشار فهم القيمة المكانية للأرقام العشرية: يقرأ الطالب كل رقم في خانته (آحاد، أعشار، أجزاء مئة) ويترجمه إلى كمية فيزيائية، وهو الأساس قبل المقارنة والترتيب والجمع.

  1. اقرأ العدد العشري المستهدف المعروض فوق الجِرار.
  2. اضبط جرة الآحاد على الرقم الذي يسبق الفاصلة.
  3. اضبط جرة الأعشار على أول رقم بعد الفاصلة.
  4. اضبط جرة أجزاء المئة على الرقم الثاني بعد الفاصلة.
  5. اضغط تحقّق حين يتطابق مستوى الرمل في الجِرار الثلاث مع العدد.

كيف نستخدمها في البيت أو الصف

للعدد 2.35: تُملأ جرة الآحاد إلى 2، والأعشار إلى 3، وأجزاء المئة إلى 5. الجِرار الثلاث المنفصلة تجعل التركيب 2 + 0.3 + 0.05 واضحًا قبل أي حساب.

يميل الطلاب إلى معاملة العدد العشري كعدد صحيح، فيُدخلون 35 في جرة أجزاء المئة للعدد 0.35. الجِرار المنفصلة تُجبرهم على التعامل مع كل خانة على حدة.

يمكن استخدامها للتدريب الفردي، العمل الثنائي، أو كتمهيد قصير قبل ورقة عمل.

ابدأوا باللعبة في الأعلى، ثم تابعوا بتدريب كتابي لترسيخ المهارة.

أسئلة شائعة

كيف تعرض جِرار الرمل القيمة المكانية العشرية بشكل مختلف عن أعمدة المكعبات في بنّاء القيمة المكانية؟
يستخدم بنّاء القيمة المكانية مكعبات متراكمة لخانات المئات والعشرات والآحاد في الأعداد الصحيحة، بينما يستخدم بنّاء الأعشار جِرار الرمل للآحاد والأعشار وأجزاء المئة، فتظهر الخانات الكسرية دون مكعبات.
ما الصفوف الدراسية المناسبة لبنّاء الأعشار؟
الصفوف 4-5، حيث يتعلم الطلاب الأعشار وأجزاء المئة كخانات قيمة مكانية للمرة الأولى.
هل يمكن إدخال رقم أكبر من 9 في إحدى الجِرار؟
لا. كل جرة محدودة بـ 9، فيحافظ اللعب على الترميز العشري القياسي دون الحاجة إلى الحمل، الذي يُتدرّب عليه منفصلًا في جمع الأعشار.