Zurück zu allen Leitfäden
Wie man Arithmetische Folgen unterrichtet
Folgen sind eine Reihe von Zahlen mit einem konstanten Muster. Kinder lernen, Muster zu erkennen und die Folge fortzusetzen.
1Warum ist das wichtig?
Mustererkennung ist eine grundlegende Denkfähigkeit. Folgen bereiten Schüler auf Algebra und das Lösen komplexer Probleme vor.
2Wie unterrichtet man?
- Beginnen Sie mit einfachen Folgen: 2, 4, 6, 8...
- Ermutigen Sie das Kind, die 'Regel' zu finden (was machst du, um von einer Zahl zur nächsten zu kommen)
- Üben Sie aufsteigende und absteigende Folgen
- Führen Sie Multiplikationsfolgen erst nach Beherrschung der Additions-/Subtraktionsfolgen ein
3Detaillierte Beispiele
3, 6, 9, 12, ?15
Erklärung: Die Regel ist +3 jedes Mal. 12+3=15.
2, 4, 8, 16, ?32
Erklärung: Die Regel ist ×2 jedes Mal. 16×2=32.
4Häufige Fehler
- Nach einer zu komplizierten Regel suchen, wenn sie einfach ist
- Verwechslung zwischen Additions- und Multiplikationsfolgen
- Rechenfehler nach dem Finden der Regel
5Tipps für Eltern
- Beginnen Sie mit der Frage: 'Was ist der Unterschied zwischen den Zahlen?'
- Ermutigen Sie das Kind, das Muster in Worten zu erklären
- Erstellen Sie eigene Folgen und lassen Sie das Kind die Regel finden
Bereit zum Üben?
Jetzt, da Sie verstanden haben, wie man Arithmetische Folgen unterrichtet, ist es Zeit, individuelle Arbeitsblätter zu erstellen
Folgen-Arbeitsblatt-Generator