Wie man Textaufgaben unterrichtet

1Warum ist das wichtig?

Textaufgaben sind der Ort, an dem Mathematik auf die echte Welt trifft, denn sie verlangen vom Kind, eine kurze Geschichte zu lesen und zu entscheiden, welche Rechenart darin steckt. Sie bauen Leseverständnis, logisches Denken und die Gewohnheit auf, vor dem Rechnen zu planen, was weit über den Mathematikunterricht hinaus zählt. Viele Kinder rechnen 15 minus 7 sofort, erstarren aber, wenn dieselbe Aufgabe in einen Satz über Murmeln gehüllt ist, und genau diese Lücke schließen Textaufgaben.

2Wie unterrichtet man?

• Bringen Sie Ihrem Kind bei, die ganze Aufgabe mindestens zweimal zu lesen, einmal für die Geschichte und einmal, um genau zu bemerken, was gefragt ist.
• Lassen Sie es die Zahlen unterstreichen und die Signalwörter einkreisen, die auf die Rechenart hinweisen, etwa gab, teilte, insgesamt oder je.
• Ermutigen Sie zu einer schnellen Zeichnung oder Skizze, denn ein Bild von Murmeln oder Stuhlreihen macht die richtige Rechenart oft offensichtlich.
• Lassen Sie es vor jeder Zahl sagen, was die Frage will, damit es die richtige Aufgabe löst und nicht eine geratene.
• Schließen Sie jede Aufgabe damit ab zu prüfen, ob die Antwort in der Geschichte Sinn ergibt, denn ein Kind kann nicht minus drei Murmeln haben.

3Detaillierte Beispiele

4Häufige Fehler

• Die Frage wird nicht bis zum Ende gelesen, sodass das Kind nur einen Teil der Geschichte löst oder das Falsche beantwortet.
• Die Signalwörter werden falsch gedeutet, etwa gab als Addition statt Subtraktion oder je als Addieren statt als Gruppieren.
• Das Kind springt direkt zu den Zahlen, ohne zu entscheiden, wonach die Frage eigentlich verlangt.
• Die abschließende Prüfung wird übersprungen, sodass eine unmögliche Antwort wie mehr Bonbons als am Anfang unbemerkt durchrutscht.

5Tipps für Eltern

• Bitten Sie Ihr Kind, die Geschichte zuerst in eigenen Worten nachzuerzählen, denn wer sie nicht erklären kann, kann sie noch nicht lösen.
• Ermutigen Sie jedes Mal zum Zeichnen, denn eine einfache Skizze verwandelt einen verwirrenden Satz in etwas Zählbares.
• Fragen Sie vor jedem Rechnen laut, was sollen wir herausfinden, um das Ziel festzunageln.
• Wenn eine Antwort erscheint, fragen Sie, ergibt das Sinn, und lassen Sie das Kind eigene Fehler fangen.
• Erfinden Sie Aufgaben aus dem Alltag, etwa Snacks teilen oder Wechselgeld zählen, damit Textaufgaben nützlich statt zufällig wirken.