¿Para qué cursos es la Tabla de Múltiplos?

Cursos 2–4, que cubren el conteo salteado, los primeros patrones de multiplicación y los múltiplos como base para la fluidez en las tablas.

¿La tabla va siempre del 1 al 30?

Sí. El rango de 30 números es suficientemente grande para mostrar dos o más ciclos completos de conteo salteado para cada número del 2 al 10, revelando claramente el patrón repetitivo.

¿Es el cero múltiplo de todos los números?

Matemáticamente sí, pero la tabla empieza en 1, por lo que no se pide a los alumnos colorear el cero. El enfoque está en el patrón de los números enteros positivos.

Tabla de múltiplos

Elige un modo

Toca una casilla para colorearla o borrarla, o arrastra sobre las casillas para colorear varias seguidas. Cuando termines, pulsa Comprobar. Reiniciar borra la tabla.

Juego de matemáticas en 3D · Recomendado para grados 2-4

Tabla de múltiplos

La Tabla de Múltiplos presenta una cuadrícula del 1 al 30 y pide colorear todos los múltiplos de un número dado. Las casillas coloreadas revelan patrones de conteo salteado: espacios iguales y ritmos visuales que convierten los múltiplos abstractos en algo que se ve y se recuerda.

Qué practican los estudiantes

La Tabla de Múltiplos construye fluidez en el conteo salteado, los múltiplos y los primeros patrones de las tablas de multiplicar. Reconocer visualmente los intervalos iguales del 2, el 5 o el 7 refuerza la estructura de patrón de la multiplicación y sienta las bases para los mínimos comunes múltiplos y las reglas de divisibilidad.

Lee el número cuyos múltiplos hay que colorear.
Toca casillas individuales para colorearlas o arrastra sobre varias a la vez.
Colorea todos los múltiplos de ese número hasta 30 usando el conteo salteado o las tablas.
Pulsa Comprobar cuando todos los múltiplos estén coloreados y no haya casillas de más.

Cómo usarlo en casa o en clase

Colorear los múltiplos de 3 hasta 30: se iluminan las casillas 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30. Los alumnos notan que cada tercera casilla está coloreada. Al cambiar al 6 se ve que cada segunda casilla de los 3 está coloreada, haciendo visible el múltiplo común.

Los alumnos a veces confunden múltiplos con divisores y colorean números que dividen al objetivo en lugar de números a los que se llega contando de ese número en ese número. El enunciado recuerda que hay que colorear los números a los que se llega saltando, no los divisores del número dado.

Puede usarse para práctica individual, trabajo en parejas o una demostración breve antes de una hoja de trabajo.

Empieza con el juego de arriba y continúa con práctica escrita para reforzar la habilidad.

Preguntas frecuentes

¿Para qué cursos es la Tabla de Múltiplos?: Cursos 2–4, que cubren el conteo salteado, los primeros patrones de multiplicación y los múltiplos como base para la fluidez en las tablas.
¿La tabla va siempre del 1 al 30?: Sí. El rango de 30 números es suficientemente grande para mostrar dos o más ciclos completos de conteo salteado para cada número del 2 al 10, revelando claramente el patrón repetitivo.
¿Es el cero múltiplo de todos los números?: Matemáticamente sí, pero la tabla empieza en 1, por lo que no se pide a los alumnos colorear el cero. El enfoque está en el patrón de los números enteros positivos.