اختر الوضع
اكتشف قاعدة المتتالية (جمع أو ضرب)، اضبط الحجر الناقص بأزرار − / + (أو اسحب للأعلى لزيادته)، ثم اضغط تحقق
اكتشف قاعدة المتتالية (جمع أو ضرب)، اضبط الحجر الناقص بأزرار − / + (أو اسحب للأعلى لزيادته)، ثم اضغط تحقق
لعبة رياضيات ثلاثية الأبعاد · مناسبة للصفوف 3-5
تضع لعبة «متتالية الأرقام» صفاً من الحجارة المرقّمة مع حجر ناقص واحد، وتطلب من الطلاب اكتشاف القاعدة، سواء بإضافة نفس الكمية في كل مرة أو الضرب، ثم تحديد القيمة الناقصة. تجسر اللعبة العمل البصري بالأنماط نحو التفكير الحسابي القائم على القواعد للصفوف من 3 إلى 5.
إيجاد قاعدة من متتالية من الأرقام وتطبيقها يدرّب على العدّ بالتخطي وتمييز المتتاليات الحسابية والتفكير في الدوال المبكر، وهي مهارات تصب مباشرة في جداول الضرب وجداول المدخلات والمخرجات وجبر الأنماط في الصفوف من 3 إلى 5.
متتالية: 3، 6، 9، ؟، 15. كل خطوة تضيف 3، إذاً الرقم الناقص هو 12. رؤية أن الفجوة بين كل زوج متساوية، لا مجرد قراءة الرقم الأخير، هي مهارة الاستدلال التي تطوّرها اللعبة.
يخمّن الطلاب عادةً بإضافة واحد أكثر من الحد السابق بدلاً من قياس الفجوة الفعلية. تتطلب اللعبة التحقق من فجوات متعددة لتأكيد القاعدة، مما يدرّب عادة التحقق قبل الإجابة.
يمكن استخدامها للتدريب الفردي، العمل الثنائي، أو كتمهيد قصير قبل ورقة عمل.
ابدأوا باللعبة في الأعلى، ثم تابعوا بتدريب كتابي لترسيخ المهارة.