找规律搭塔

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看看这些塔是怎么变化的,找出规律。用 − / + 按钮(或向上拖动)把缺少的塔搭到正确的高度,然后按“检查”

3D 数学游戏 · 适合 2-4 年级

找规律搭塔

《找规律搭塔》呈现一排按固定规律长高或变矮的方块塔,让孩子搭出缺少的那一座。找出规律并用上规律,是所有数列学习的第一步,因此这个游戏也是 2–4 年级规律思维的入门。

孩子练的是什么

发现重复或递增的规律并把它延续下去,能训练孩子从数据中找结构,而这正是等差数列、函数表格和代数思维的核心习惯,从 2 年级起就会逐步接触。

  1. 从左到右观察每座塔的高度,看看每次变了什么。
  2. 找出规律——是每座塔都增加同样多的方块,还是高度按周期重复?
  3. 用 − / + 按钮(或向上拖动)把缺少的塔搭到正确的高度。
  4. 按“检查”,看看你搭的塔是否符合规律。

在家或课堂上怎么用

一排塔依次是 1、3、1、3、1、? 个方块。规律是 1 和 3 交替,所以缺少的塔是 3 个方块。先看出交替再动手计算,正是这个游戏要教的关键一步。

孩子常常只是在最后一座塔上再加一个方块,而不会回头看整排塔的规律。《找规律搭塔》要求他们在动手之前先看整个序列,而不只是最后一项。

可以个人练习、两人合作,也可以在发练习纸之前作为课堂上的简短演示。

先玩上面的游戏,再做书面练习来巩固这个能力。

常见问题

方块塔的呈现方式,为什么能在数字出现之前就让规律看得见?
塔的高度是看得见摸得着的,所以还不认数字的孩子也能把 1-3-1-3 的交替看成一种视觉节奏。数字和规律是从图里长出来的,不需要预先掌握的知识。
《找规律搭塔》适合哪些年级?
适合 2–4 年级。这个阶段课程会引入重复规律和递增规律,作为代数推理的最初形式。
《找规律搭塔》和《数列规律》有什么不同?
《找规律搭塔》侧重重复的视觉规律(常见的是高度交替);《数列规律》侧重找出相加或相乘的规则,去延续一个纯数字的数列,难度再进一步。