选择模式
拖动就能倒液体，让液面停在目标刻度上
3D 数学游戏 · 适合 3-4 年级
《装满容器》把“读出容量”变成了一次动手倒水的操作。学生拖动屏幕，把罐子里的液面停在指定的毫升刻度上，从中体会到容量是沿着刻度连续测量的量，而不是一个一个数出来的整数。液面实时变化，能立刻告诉学生自己估得准不准。
练习测量容量，能帮助学生建立这样的认识：容量是从刻度上读出来的连续量，不是数物体得到的个数。学生要学会读两个大刻度之间的分度，也要养成足够的精确度，才能顺利进入 3–4 年级的多步容量问题。
假设目标是 350 毫升，罐子上的刻度每 50 毫升一格。学生先倒到 300 毫升的刻度，再小心地补上剩下的 50 毫升，正好到 350——这样就学会了把大刻度当作踏板，一步步读出准确的数值。
学生常常倒过头，直到液面明显超过刻度才停下来。游戏鼓励他们在接近目标时放慢速度、倒得更细致，从而养成从下方逐步逼近测量值的习惯，而不是先倒多了再补救。
可以个人练习、两人合作，也可以在发练习纸之前作为课堂上的简短演示。
先玩上面的游戏，再做书面练习来巩固这个能力。