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峡谷上方飘着两块石头平台。搭起桥来：用左边的 −/+ 设置左边的数，用右边的 −/+ 设置右边的数（也可以在两侧直接拖动）。两个部分正好合起来跨过峡谷时，桥就接通了。然后按下“检查”
峡谷上方飘着两块石头平台。搭起桥来：用左边的 −/+ 设置左边的数，用右边的 −/+ 设置右边的数（也可以在两侧直接拖动）。两个部分正好合起来跨过峡谷时，桥就接通了。然后按下“检查”
3D 数学游戏 · 适合 1-2 年级
《数的分解桥》在峡谷上方呈现两块悬浮平台。学生不断调整左右两边的数，直到它们相加等于整体；分解正确时，一座水晶桥就会凭空出现。“架桥跨谷”这个比喻，让低年级学生真切感受到部分与整体之间的关系。
数的分解训练学生对较小的数（1–20）的自动分解能力，这是心算加法和减法的基础。知道 7 可以分成 3+4 或 5+2，学生在凑十加法时就无需再靠手指逐个计数。
整体是 8 时，学生把左边设为 5，右边自动显示 3。桥随即出现，验证了 5+3=8。再试 6 和 2，又会得到另一种正确分法，从而让学生体会到一个数可以有多种分解方式。
低龄学生常常把一边固定为 1，另一边靠往上数得出结果，因而意识不到符合条件的组合有很多种。可拖动的交互方式鼓励他们尝试全部分法，而不是找到第一个正确答案就停下。
可以个人练习、两人合作，也可以在发练习纸之前作为课堂上的简短演示。
先玩上面的游戏，再做书面练习来巩固这个能力。