选择模式
用 − / + 按钮设置长、宽、高（也可以拖：向上 = 变长，向右 = 变宽；高只能用按钮）。小立方体会一层一层填满容器。搭好后按“检查”
3D 数学游戏 · 适合 4-6 年级
体积搭建让孩子在设定长、宽、高的同时，看着单位小立方体一层层填满一个透明容器。题目给出一个具体的体积目标，小立方体在眼前不断累积，抽象的公式 V = l × w × h 就变成了数一数实际堆起来的方块。
通过调整三个互相独立的量来搭出体积，能让孩子牢牢记住：体积是三个长度相乘的结果（l × w × h），不是表面的属性。这为 4-6 年级学习组合体体积、表面积，以及区分二维面积和三维体积做好了准备。
目标体积是 24 时，孩子可能设成 4 × 3 × 2：宽四个方块、深三个方块、高两层。换成 6 × 2 × 2，体积一样，形状却不同——这直接说明了体积和盒子的比例无关。
孩子常把体积和表面积搞混，只数外面的面，而不是里面方块的总数。看着容器内部被一个个方块填满，并且发现藏在里面的方块也要算，就能直接纠正这个问题。
可以个人练习、两人合作，也可以在发练习纸之前作为课堂上的简短演示。
先玩上面的游戏，再做书面练习来巩固这个能力。